爱学习贯穿了青年习近平的七年知青岁月。1969年到梁家河，陪伴他的就是沉甸甸的两箱子书。在梁家河插队期间，有一点空隙就看书直至深夜，几乎到了夜以继日的程度。在当时吃不饱、穿不暖，每天还要上山劳动、晚上看书只能用煤油灯的环境下，他没有因为生活的艰苦就放弃的读书。他对知识的渴求，他的七年坚持，造就了他博学多才。通过知青们的讲述可以看到青年习近平当时所读着作涉及面广泛，有政治、历史、文学、哲学、军事，还有马克思主义经典，并注重对比分析，学思结合，学以致用，在当时环境下，保持如此大的阅读量，需要的不仅仅是时间上的给予，更多的是个人对学习、对读书的执着和爱好。青年习近平不倦的学习精神、良好的学习方法和通过学习养成的思维能力是我们青年一代需要具备的基本素质，习总书记担任中央党校校长期间曾说“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”，我想就是学习态度决定了人生走向，爱学、善学是我们持之以恒必须坚守的生活方式。

　　肯吃苦时刻磨炼精神意志。青年习近平在当时是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”，书中提及的梁家河插队要过四关，即跳蚤关、饮食关，劳动关、思想关，在这里恶劣的生活、生存环境没有压倒他，青年习近平快速调整自己，立足当地、融入当地、服务当地，从一个迷茫的十五六岁中学生成长为一个有抱负、有想法、心系群众的青年。看到书中提及当时的生存状态，我不禁想一个大城市的学生去到最艰苦的农村，能在短时间内适应当地生活，并能与当地群众打成一片，同吃同住同劳动，我想这需要的就是一种吃苦耐劳的精神，一种全心全意为群众奉献的精神。

　　勇担当解群众所需。青年习近平凭借自己的努力被选任梁家河党支部书记。在当时的年代，青年习近平严谨把握政策，实事求是，勇于创新、敢做敢当，在他的带领下，梁家河先后办起了沼气、铁业社、代销店、缝纫社、磨坊、修淤地坝...... 群众需要什么，他就干什么，切实以老百姓切身利益去想问题、做事情。群众思想的形成致使习总书记不管在任何职位上心总是和老百姓系在一起，最关心的问题永远是百姓过得怎么样，吃的、穿的、住的条件如何，习总书记执政后实施的住房保障体系、医疗保障、精准扶贫等等一系列惠民政策，每一个都是从百姓所需出发，急百姓之所急，解百姓之所需，每一个都体现了习总书记的务实和诚恳，体现了为群众做实事的信念。

　　读完这本书，我脑海里浮现最多的词汇就是学习、吃苦、担当、心系群众，它是习总书记自身品质的部分体现，人民领袖来自于人民、扎根于人民、服务于人民，习总书记的对待学习、群众的精神和态度警醒了我、鼓舞了我。切记漂浮，切记盲目、牢记从检使命、牢记全心全意为人民服务宗旨，是我对自己今后的要求。作为一名法律从业者，如何正确运用法律维护国家的正当利益和当事人的合法权益，是我毕生追求之所在，一份职业、一份责任，要正确、廉洁履职，就需要时刻用党的理论武装头脑，严守党的政治纪律和政治规矩，确保执法办案纪律要求入脑入心，筑牢规范执法“安全防线”，拒腐蚀，永不沾。我们青年一代都要以习近平总书记为榜样，充分发挥共产党员先锋模范作用，从群众中来，到群众中去，以更加坚定的思想自觉和行动自觉，立足本职岗位、认真履行职责。

　　（文/李函娟）